Динамика концептуальных представлений о сопровождении профессионального самоопределения в условиях постиндустриальных изменений: вероятные направления

Особое мнение

Родичев Н.Ф., к.п.н., ведущий аналитик Центра развития образования РАО Основы современной концепции педагогического сопровождения профессионального самоопределения, базирующиеся на представлениях об индустриальном характере производства и соответствующих...

Система НПО России упразднена. Состояние и перспективы подготовки рабочих кадров в новых условиях

Особое мнение

Подготовка будущих рабочих кадров: особое мнение Е.В. Ткаченко, д. х. н, проф.,  академик РАО, научный консультант Института стратегии развития образования РАО, г. Москва tka_ev: @mail.ru В статье показано состояние подготовки рабочих кадров в условиях упразднения...

Нужна ли нам государственная система профориентации детей и молодежи? Ответ не так прост, как хотелось бы.

Особое мнение

Сергеев И.С. к.пед.н., ведущий научный сотрудник ФГАУ «ФИРО», г.Москва rigen@rambler.ru Аннотация В России преобладает мнение о необходимости государственной координации профориентационной работы. В то же время определение степени и конкретных форм государственного...

Создание и развитие системы непрерывного профессионального образования в Российской Федерации

Особое мнение

Е.А. Диденко, к.т.н., доцент, проректор по дополнительному образованию Финансового университета при Правительстве Российской Федерации, г. Москва e- mail: Deadidenko@fa.ru В статье рассматриваются проблемы непрерывного образования и важнейшая его составляющая –...

Профориентация школьников: прошлое и настоящее

Особое мнение

О.П. Апостолов, специалист-эксперт, организатор и руководитель службы профориентации Государственного комитета по труду СССР в 90-х годах, г. Москва В статье в историческом аспекте анализируется проблема создания системы профессиональной ориентации молодёжи в 90-х...